Su dirigente expresó ante medios de comunicación que en cuestión de logros en materia educativa en el estado, no había nada que celebrar.
La mañana de este miércoles 15 de mayo, docentes de una facción de la Sección XVIII de la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE), dirigidos por Jairo Antonio Mandujano Ortega, marcharon desde el obelisco a Lázaro Cárdenas, rumbo a Palacio de Gobierno por la Avenida Madero en Morelia, por motivo del ‘Día del Maestro’.
“No tenemos nada que celebrar nosotros, sí, felicitamos a las y los maestros, por la labor y esfuerzo que realizan todos los días a pesar de las dificultades en las escuelas, pero como trabajadores de la educación no hay nada que celebrar porque no hay rutas de solución a los temas que nosotros hemos planteado”, declaró el líder de la facción.
En ese sentido su dirigente expresó ante medios de comunicación que en cuestión de logros en materia educativa en el estado, no había nada que celebrar, al no ver solución a las exigencias y problemáticas que han surgido con el paso de los años, por lo que el motivo de su arribo a dicho recinto, fue para entablar un diálogo con el secretario de gobierno y otras autoridades para buscar abrir una ruta de solución a sus asuntos.
Dentro de las exigencias que presentan algunos docentes michoacanos, según declaraciones de Jairo Mandujano, se encuentran el pago a los compañeros por servicios eventuales, re categorización para los docentes estatales, corregir las irregularidades en pensiones de trabajadores estatales fallecidos que no se ha pagado desde hace 9 años, además acusaron que 2 mil 500 grupos no cuentan con maestros y mil 500 escuelas carecen de personal.
En este sentido, se indicó que en cuestión del aumento salarial planteado como un logro por parte del gobierno, no hay claridad, puesto que ese 10 por ciento supuestamente no se ve reflejado directamente en sus pagos, tomando en cuenta la inflación que está prevista para finales de este año que en datos brindados por el mismo, está prevista en 5.2 por ciento.
