Tulancingo de Bravo, Hidalgo.- De poco más de cuatro mil 500 planteles de educación pública a nivel primaria, 587 están dentro del Programa de Escuelas de Tiempo Completo, señaló el director de Servicios de Educación Federal, Raimundo Ordoñez Meneses.
La cifra representa alrededor del doce por ciento del total de los espacios para educación pública en la entidad, donde además de que los menores asisten a clases en horario extendido, pues cuentan con agenda académica ampliada, reciben alimentación en los comedores escolares.
El funcionario federal señaló que de acuerdo a los objetivos de la Reforma Educativa, se prevé que paulatinamente incorporar más planteles con el apoyo de la administración estatal.
Dijo que la existencia de las Escuelas de Tiempo Completo, implica el apoyo a la economía familiar, debido a la alimentación que reciben los estudiantes en el plantel educativo.
“Ahí existe un tema relacionado con nutrición, pues nos preocupamos que los alimentos les nutran, tanto para sus actividades generales, como para el estudio propiamente”.
Señaló que se están revisando los planteles educativos que poco a poco se irán incorporando al Programa de Escuelas de Calidad, previendo el sitio donde se ubican, así como la situación socioeconómica para llevar a cabo el proceso.
Pero para ello, primero se revisan los avances en los trabajos de mejoramiento de infraestructura, considerados en el Programa Escuelas al Cien, lanzado a finales del año pasado.
Además, se revisa el esquema de trabajo con Escuelas de Tiempo Completo, de tal manera que los trabajos en educación se realicen de forma adecuada y coordinada.
Señalo que hace unas semanas finalizaron las acciones de mejoramiento de infraestructura, incluidos en el Programa Escuelas al Cien, que tuvo para los 84 municipios de la entidad, una bolsa de 171.5 millones de pesos.
Por lo que confirmó que ya se han cumplido las metas en dicho programa, por lo que entrarán en el esquema de revisión de planteles educativos susceptibles de ser incorporados, eventualmente, en acciones de Escuelas de Tiempo Completo.
Por Daniel Martínez Martínez
