En el marco del Día del Maestro, la organización Mexicanos Primero lanzó un llamado urgente para dignificar la labor docente en México, advirtiendo que, mientras el discurso oficial los celebra, millones de maestras y maestros enfrentan condiciones laborales indignas y con escaso respaldo institucional.
Aunque el artículo 3° constitucional y la Ley General de Educación los reconocen como “agentes fundamentales del proceso educativo”, la organización advirtió que existe una profunda brecha entre el reconocimiento legal y la realidad que viven en las aulas. Esta distancia, señala, impide garantizar plenamente el derecho a aprender de niñas, niños y adolescentes.
De acuerdo con el análisis, más de 2 millones de docentes sostienen el sistema educativo mexicano, y el 82% cuenta con formación profesional en educación. Sin embargo, sus salarios base resultan insuficientes: en promedio, 7,130 pesos en preescolar y 7,890 en primaria, lo que ha llevado a uno de cada diez a buscar un segundo empleo.
Mexicanos Primero también destacó problemas estructurales como la precariedad laboral, la sobrecarga administrativa y la falta de infraestructura adecuada en los planteles. El 19% de las escuelas carece de agua potable y el 58.3% no tiene acceso suficiente a internet, lo que limita la labor docente y el aprendizaje del alumnado.
La organización enfatizó que revalorar al magisterio no puede quedarse en el discurso, sino traducirse en políticas públicas que garanticen condiciones laborales dignas, acceso a seguridad social, estabilidad profesional, salario justo y bienestar socioemocional.
Además, instó a los gobiernos federal y estatales a:
- Invertir en escuelas seguras, conectadas y equipadas.
- Promover el desarrollo profesional docente con formación continua y pertinente.
- Establecer procesos transparentes de ingreso, promoción y reconocimiento.
- Respetar la autonomía profesional de maestras y maestros.
- Fortalecer las redes de colaboración entre docentes, familias y comunidades.
Mexicanos Primero advirtió que la desaparición del Sistema para la Carrera de las Maestras y los Maestros en 2024 es ejemplo de la volatilidad que daña la certeza profesional docente, y reiteró que la dignificación de su trabajo es indispensable para cumplir con el derecho constitucional a una educación de calidad.
“Este 15 de mayo, hacemos un llamado claro: es momento de pasar del reconocimiento simbólico a las políticas efectivas. Las maestras y los maestros son quienes hacen posible el presente y construyen el futuro del país”, concluyó la organización.
