El nuevo ciclo escolar comenzará el 1 de septiembre de 2025, una decisión que rompe con la tradición de iniciar actividades escolares en agosto.
Ian Arriaga
La Secretaría de Educación Pública (SEP) dio a conocer una serie de ajustes relevantes al calendario escolar para el ciclo 2025-2026, entre los que destacan el retraso del inicio de clases y la incorporación de más días de descanso, principalmente en beneficio del magisterio nacional.
De acuerdo con la dependencia, el nuevo ciclo escolar comenzará el 1 de septiembre de 2025, una decisión que rompe con la tradición de iniciar actividades escolares en agosto, vigente desde hace más de tres décadas.
Esta modificación obedece a la necesidad de mejorar la planeación escolar y brindar un periodo adicional para que docentes preparen materiales, adecuen estrategias y realicen labores administrativas previas al regreso de los alumnos.
Una de las decisiones más celebradas por el gremio docente es la inclusión de una semana adicional de vacaciones, como parte de una instrucción directa de la presidenta Claudia Sheinbaum.
La medida busca reconocer la carga laboral no visible que enfrentan los maestros fuera del aula, especialmente durante el verano. Hasta ahora, los educadores contaban con un periodo real de descanso limitado, por lo que esta ampliación representa un respiro importante.
El calendario también contempla 185 días efectivos de clase para estudiantes de educación básica, mientras que para las Escuelas Normales, el ciclo se extenderá a 190 días.
El primer puente escolar se dará apenas dos semanas después del inicio del curso, entre el lunes 15 y martes 16 de septiembre, con motivo de las celebraciones patrias, lo que permitirá a muchas familias disfrutar de un descanso anticipado.
El cierre del ciclo escolar está previsto para el 15 de julio de 2026, cuando iniciarán las vacaciones de verano.
La SEP ha llamado a estudiantes, padres de familia y docentes a mantenerse atentos a las fechas clave y reorganizar sus planes conforme a este nuevo calendario que busca equilibrar la calidad educativa con el bienestar del personal educativo.
