Valle de Tulancingo, Hidalgo.- La matrícula de estudiantes en escuelas particulares de la región ha registrado una baja entre el 40 y 50 por ciento en el ciclo escolar 2020 – 2021, recién iniciado el pasado lunes 24 de agosto, respecto a las cifras con las que se cerró el pasado curso lectivo.
La información fue dada a conocer en reciente rueda de prensa por el vicepresidente de la Federación de Escuelas Particulares del Estado de Hidalgo, Fernando Garrido Ramírez, señalando que es en el nivel de preprimaria donde más se han presentado las bajas de estudiantes.
Pero también en los siguientes educativos se han registrado baja en la matrícula de estudiantes, señalando los padres de familia que no cuentan con ingresos para poder seguir pagando colegiaturas.
Pero también se han presentado argumentos en el sentido de que al no existir en este momento clases presenciales debido a la actual pandemia por coronavirus, no ven caso de que sus hijos estén inscritos en una institución educativa particular.
Sobre este último punto, María del Pilar Martínez Aragón, presidenta de la Federación de Escuelas Particulares de Tulancingo, dijo que los 14 planteles que están adheridos a esta organización realizan esfuerzos para ofrecer métodos educativos innovadores, para que los estudiantes adquieran realmente conocimientos.
Agregó que los profesores ofrecen incluso asesorías personalizadas a los estudiantes que así lo requieren, así como se trabaja con las actuales tecnologías de comunicación para enriquecer el proceso de aprendizaje.
Pese a la disminución de la matrícula de estudiantes, ambos representantes de escuelas particulares señalaron que han aguantado lo más posible para evitar el despido de trabajadores, pero en algunos casos, al no contar con ingresos económicos suficientes, se han tenido que prescindir de los servicios de algunos de ellos.
Martínez Aragón dijo que hasta el momento no se ha conocido del cierre de alguno de los 14 centros educativos que pertenecen a la organización, confiando en que muy pronto se puedan retomar los procesos educativos en forma presencial.
Por Daniel Martínez Martínez
