Por lo general, esta condición aparece desde muy temprana edad
El autismo es una condición que consta de características muy particulares, que desde siempre ha sido estigmatizada, juzgada y por muchos, vista incluso como un tema tabú, pero que en realidad es sencillamente una condición más de la vida, que, si se atiende debidamente, puede formar parte de la naturaleza de las personas sin generar mayor problema.
Por lo general, esta condición aparece desde muy temprana edad, y es que usualmente ya se empiezan a observar signos de neurodivergencia desde los 2 hasta los 5 años de edad.
En entrevista con UltraNoticias Michoacán, el psicólogo michoacano Derian Jiménez Mejía platicó un poco acerca de los primeros signos que se hacen visibles.
“Lo más común que nos comentan es que tiene la mirada perdida o que desvía la mirada. Que un pequeño no responda cuando le llamas, que no responda a su nombre, que cuando lo regañas no te haga carita de <<yo no fui>>, que no haga un berrinche de llanto cuando no le das algo, no es algo normal. Entendemos que los pequeños tienen conductas ya estandarizadas de lo que es una niñez “normal”, por así decirlo. Entonces esos síntomas a veces los minimizamos diciendo <<ah es que mi hijo es muy tímido, muy penoso, por eso voltea la mirada>>, pero eso ya es un signo de alerta”, menciona.
También señala cuestiones como que el pequeño no pueda hacer juegos de imitación cuando ve programas infantiles que normalmente invitan a las infancias a cantar sus canciones, o a replicar sonidos de animales, por dar un ejemplo.
Son muchos los estímulos y las reacciones que se pueden observar en los niños con autismo; intolerancia al ruido excesivo, sentir repulsión por el tacto hacia ciertas texturas y preferir otras en su lugar, repetir patrones, hacer comentarios de todo tipo, a veces hirientes, sin medir la reacción, por mencionar algunas.
Con el fin de apoyar a niñas y niños con autismo, Derian Jiménez trabaja desde hace al menos 5 años en un proyecto que actualmente se ha materializado a través de un chaleco que, por medio de integración sensorial, busca generar estímulos positivos y agradables para las y los pequeños.
“Mi chaleco funciona por medio de estímulos sensoriales, esto con unas vibraciones que programé en la parte de la espalda. Esto sirve para mantenerlos más atentos durante la terapia ocupacional y de lenguaje, y en momentos de crisis ayuda a mantenerlos relajados. Si el pequeño está relajado y tranquilo, puede estar más atento”, explica.
Según las pruebas realizadas, de cada 10 niños, 6 toleran el chaleco, a uno le es indiferente, y 3 no lo aceptan.
