Más de 600 participantes de 20 países participan en un seminario que analiza el acceso abierto, el multilingüismo y los retos de la IA para la comunicación científica en América Latina.
La Universidad Autónoma del Estado de México (UAEMéx) abrió el debate sobre la soberanía epistémica, el acceso abierto y el impacto de la inteligencia artificial en la comunicación científica, con la inauguración del Seminario Latinoamericano “De la Soberanía Epistémica a la Inteligencia Artificial: El paradigma de la comunicación científica hacia el bien común”.
Durante el encuentro, realizado en el Centro Cultural Universitario “Casa de las Diligencias”, la rectora Martha Patricia Zarza Delgado destacó que las universidades tienen un papel central en la generación de conocimiento a partir de las realidades sociales de cada región. También planteó la necesidad de una ciencia abierta, plural y democrática, que permita que la investigación sea considerada un bien público.
La secretaria de Ciencia de la UAEMéx, Arianna Becerril García, señaló que las barreras económicas y lingüísticas de las publicaciones científicas internacionales dificultan la circulación del conocimiento generado en América Latina. A esto se suma que muchos sistemas de inteligencia artificial son entrenados principalmente con información de contextos anglosajones, lo que puede reproducir marcos culturales que no necesariamente corresponden a las realidades de la región.
Uno de los ejemplos planteados fue Redalyc, iniciativa de la UAEMéx que funciona bajo el modelo de acceso abierto diamante, donde las personas autoras no pagan por publicar y quienes consultan los artículos pueden acceder gratuitamente. Este esquema busca ampliar la circulación del conocimiento y fortalecer la autonomía académica de América Latina y el Sur Global.
El seminario, organizado junto con el Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales (CLACSO), reúne a participantes de 20 países y forma parte del Mes de la Ciencia y la Tecnología UAEMéx 2026, que contempla más de 300 actividades de divulgación y acercamiento de la ciencia a escuelas y distintos sectores de la sociedad.
