Desde hoy, celulares quedan restringidos durante toda la jornada escolar: esto cambia en Aguascalientes
Los estudiantes de educación básica pueden llevar sus dispositivos, pero deberán mantenerlos guardados durante clases y recreos; Aguascalientes ya contaba con un protocolo local que ahora deberá revisarse frente a la nueva disposición nacional
A partir de este 3 de noviembre entró en vigor la regulación nacional sobre el uso de teléfonos celulares, relojes inteligentes y otros dispositivos electrónicos personales en las escuelas públicas y privadas del país.
La medida no representa una prohibición absoluta para portar un celular. Los estudiantes podrán llevarlo al plantel, pero en educación básica deberá permanecer guardado durante toda la jornada escolar, incluyendo clases, recesos y periodos de convivencia.
El acuerdo publicado por la Secretaría de Educación Pública incluye los niveles de educación inicial, preescolar, primaria y secundaria. Los dispositivos solamente podrán utilizarse con fines pedagógicos previamente programados y bajo orientación docente, así como ante determinadas necesidades personales. Diario Oficial de la Federación
¿Cuándo sí puede utilizarse un celular?
La disposición nacional establece excepciones para los siguientes casos:
- Actividades educativas previamente planeadas.
- Emergencias personales.
- Necesidades de salud.
- Situaciones relacionadas con una discapacidad.
- Medidas de accesibilidad o inclusión.
- Necesidades particulares o extraordinarias de la comunidad educativa.
Por lo tanto, un docente puede incorporar un teléfono o dispositivo digital a una actividad académica, pero su utilización debe tener una intención pedagógica y estar programada previamente.
El acuerdo tampoco obliga a que todos los dispositivos sean entregados al ingresar a la escuela. El decálogo de la SEP permite dejarlos en casa o mantenerlos guardados durante la jornada. La forma específica de resguardo dependerá de las reglas y acuerdos aplicados por las autoridades y comunidades escolares.
La restricción también comprende el recreo
Uno de los cambios más relevantes es que la limitación no se concentra únicamente en el salón de clases.
La SEP incluyó los recreos y espacios de convivencia con el argumento de favorecer la interacción presencial, la actividad física y la comunicación directa entre estudiantes. El decálogo nacional plantea que durante el descanso se prioricen los juegos, el deporte y la convivencia sin dispositivos digitales. Diario Oficial de la Federación
Esto significa que utilizar el teléfono durante el recreo para consultar redes sociales, jugar, grabar videos o enviar mensajes también queda restringido en educación básica.
¿Qué sucede si hay una emergencia?
La regulación señala que los estudiantes deberán pedir apoyo al personal docente o directivo para comunicarse con su familia mediante los canales establecidos por la escuela.
Esto no elimina la excepción para emergencias personales, pero sí busca que la comunicación se realice con conocimiento del plantel y no mediante el uso libre del dispositivo durante la jornada.
Para las familias, será importante conocer:
- Qué número deberán utilizar para comunicarse con la escuela.
- Quién notificará a madres, padres o tutores.
- Cómo se localizará rápidamente al estudiante.
- Qué procedimiento se seguirá ante una emergencia familiar.
- Quién será responsable del resguardo cuando los dispositivos se depositen en un espacio común.
En bachillerato, cada plantel definirá sus reglas
La regulación es diferente para la educación media superior.
Cada bachillerato deberá consultar a su comunidad educativa y acordar el modelo que aplicará. Entre las opciones contempladas por la SEP se encuentran:
- Mantener los dispositivos resguardados durante las clases.
- Permitirlos solamente en determinados horarios y espacios.
- Restringirlos durante toda la jornada.
- Programar días o actividades específicas para su utilización académica.
En todos los modelos deberá limitarse el uso no pedagógico y conservarse las excepciones relacionadas con emergencias, salud, discapacidad, accesibilidad e inclusión. Diario Oficial de la Federación
En las universidades no existe una restricción nacional equivalente. Las instituciones podrán establecer acuerdos propios, respetando su autonomía académica y administrativa.
Aguascalientes ya tenía un protocolo desde 2025
La aplicación de reglas sobre dispositivos escolares no comienza desde cero en Aguascalientes.
El Instituto de Educación de Aguascalientes cuenta con un protocolo para el uso responsable de dispositivos digitales en planteles públicos y particulares de educación básica y media superior. El documento continúa disponible en el apartado de normatividad del organismo. Normatividad
El esquema local contemplaba medidas como la autorización familiar para que los estudiantes llevaran celular, su permanencia apagado o en modo avión y diferentes alternativas de resguardo de acuerdo con el nivel educativo.
También consideraba el uso académico bajo supervisión docente, procedimientos para entregar a las familias un dispositivo utilizado sin autorización y medidas formativas ante posibles incumplimientos.
La propia regulación federal reconoce a Aguascalientes como una de las 19 entidades que ya contaban con disposiciones relacionadas con los teléfonos celulares en centros educativos. Diario Oficial de la Federación
¿Qué cambia realmente para las escuelas del estado?
Aunque Aguascalientes ya tenía regulación, el nuevo acuerdo nacional incorpora elementos que deberán compararse con el protocolo estatal.
El principal es la restricción explícita durante toda la jornada escolar, no solamente dentro del aula. La disposición federal incluye clases, recreos, descansos y espacios de convivencia en educación básica.
Además, la regla nacional comprende formalmente educación inicial y preescolar, además de primaria y secundaria.
Las autoridades educativas estatales disponen de 180 días naturales, contados desde la entrada en vigor del acuerdo, para emitir o armonizar sus instrumentos jurídicos. Esto significa que Aguascalientes deberá determinar si su protocolo requiere modificaciones y comunicar cómo se coordinarán ambos ordenamientos. Diario Oficial de la Federación
Lo que cada escuela deberá aclarar
La entrada en vigor del acuerdo no significa que todas las escuelas utilizarán exactamente el mismo sistema para guardar o retirar los teléfonos.
Para evitar confusiones, cada plantel deberá informar a su comunidad:
- Si el dispositivo permanecerá dentro de la mochila o será entregado.
- En qué lugar se resguardará.
- Quién tendrá acceso al espacio de resguardo.
- Cómo se atenderán emergencias.
- Qué sucederá ante el uso sin autorización.
- Cómo solicitar una excepción médica o de accesibilidad.
- Qué actividades pedagógicas podrán requerir dispositivos.
- Cuál será el procedimiento en caso de daño, pérdida o extravío.
El acuerdo federal privilegia un enfoque preventivo y formativo. Su decálogo para educación básica incluso señala que la aplicación debe realizarse sin regaños ni castigos, mediante la participación de estudiantes, familias y personal escolar.
La medida tendrá que evaluarse
La SEP sostiene que la regulación busca disminuir distracciones y favorecer la atención, el aprendizaje y la convivencia. En una consulta aplicada a más de 565 mil figuras educativas, 81.2% respaldó la adopción de medidas nacionales y 88.8% estuvo de acuerdo con limitar el acceso durante la jornada escolar. Diario Oficial de la Federación
Sin embargo, la entrada en vigor no demuestra por sí sola que mejorará el desempeño académico o reducirá los conflictos digitales.
Para conocer sus resultados será necesario evaluar indicadores como:
- Concentración y participación en clase.
- Convivencia durante los recreos.
- Casos de ciberacoso o grabaciones sin consentimiento.
- Incumplimientos registrados.
- Pérdidas o daños de dispositivos bajo resguardo.
- Atención de emergencias.
- Opinión de estudiantes, familias y docentes.
La regulación establece que las autoridades educativas estatales y la SEP deberán generar espacios semestrales de seguimiento, diálogo y revisión. Esa evaluación permitirá saber si la medida funciona, qué dificultades genera y qué ajustes necesita.
