Independientemente del futuro que tengan los programas de gobierno, y de los cambios que pudiera haber en términos de La Reforma Educativa, el INEE seguirá trabajando en la búsqueda de la educación de calidad a través de la evaluación de la educación que se ofrece en las entidades federativas.
El Doctor Emilio Mario Coral García, titular del Instituto Nacional de Evaluación de la Educación (INEE) en el Estado de México habló, en entrevista para Ultra Noticias, acerca del reciente comunicado emitido por el INEE, donde convoca a las autoridades estatales a seguir trabajando para cumplir a cabalidad con el derecho a la educación de calidad.
El Dr. Coral resaltó que, independientemente del futuro que tengan los programas de gobierno, y de los cambios que pudiera haber en términos de La Reforma Educativa, el Instituto seguiría trabajando en la búsqueda de la educación de calidad a través de la evaluación de la educación que se ofrece en las entidades federativas.
Explicó que, para tener la seguridad de mejorar las escuelas, hay que tener en cuenta que los usuarios más importantes del sistema educativo nacional son los estudiantes y padres de familia; asimismo, quien juega un papel protagónico en este trabajo son los decentes, directores de las escuelas y los supervisores, por tal motivo es que se trabaja de la mano con estos personajes.
Lo que el INEE busca es que mediante a consejos escolares de participación social, o consejos técnicos escolares, se sostengan conversaciones con padres de familia para así conocer sus expectativas; y siempre sus recomendaciones, señaló, van en el sentido de invitar e involucrar a los padres de familia en el quehacer educativo de los centros escolares.
Aunado a esto, destacó que existe un conjunto de directrices y recomendaciones que han emitido, mismas que han tenido un impacto en las entidades federativas. Recientemente se difundieron recomendaciones para mejorar la permanencia en la educación media superior y, de igual forma, para fortalecer la formación y el desempeño profesional docente.
